Aноним
- Ссылка на картинку
Наступила школьная пора, и пришли разные трудности и волнения, связанные с ней: кризисы в коммуникации между сверстниками, буллинг, напряженность в отношениях между учителями, учениками и их родителями, обострение хронических и психосоматических
недугов у детей и прочие.
Часто ребенок вообще не хочет идти в школу, потому что там у него нет друзей, или его дразнят одноклассники, или учитель к нему как-то негативно относится, придирается, занижает оценки и ругает при всём классе.
Внутренние психологические конфликты, связанные с подобными кризисами, могут проявляться у детей и на телесном уровне — в виде проблем с кожей, зрением, желудочно-кишечным трактом и так далее. Ребенок может стать очень чувствительным к сезонных заболеваниям — гриппу и ОРВИ, потому что для него это вторичные выгоды — поводы не идти в школу, к тому же организм и так ослаблен постоянным нахождением в стрессе.
При неадекватной коммуникации с учителями или завышенных требованиях со стороны родителей у детей могут возникать страхи, комплексы, неуверенность в себе, стыд и вина. На уровне тела это проявляется в виде тиков, неврозов, заиканий, анемий, истерик, сильного сколиоза и прочего.
На встрече ты:
Поймешь, как правильно коммуницировать с ребенком-школьником
Увидишь, как переживания и реакции родителей влияют на здоровье детей в школьный период
Узнаешь, какой может быть адекватная коммуникация со школой, как с системой
Приобретешь знания и инструменты для решения проблем, которые беспокоят тебя и твоих детей
Часто ребенок вообще не хочет идти в школу, потому что там у него нет друзей, или его дразнят одноклассники, или учитель к нему как-то негативно относится, придирается, занижает оценки и ругает при всём классе.
Внутренние психологические конфликты, связанные с подобными кризисами, могут проявляться у детей и на телесном уровне — в виде проблем с кожей, зрением, желудочно-кишечным трактом и так далее. Ребенок может стать очень чувствительным к сезонных заболеваниям — гриппу и ОРВИ, потому что для него это вторичные выгоды — поводы не идти в школу, к тому же организм и так ослаблен постоянным нахождением в стрессе.
При неадекватной коммуникации с учителями или завышенных требованиях со стороны родителей у детей могут возникать страхи, комплексы, неуверенность в себе, стыд и вина. На уровне тела это проявляется в виде тиков, неврозов, заиканий, анемий, истерик, сильного сколиоза и прочего.
На встрече ты:
Поймешь, как правильно коммуницировать с ребенком-школьником
Увидишь, как переживания и реакции родителей влияют на здоровье детей в школьный период
Узнаешь, какой может быть адекватная коммуникация со школой, как с системой
Приобретешь знания и инструменты для решения проблем, которые беспокоят тебя и твоих детей
